生活

内容

1.能主动与老师、小伙伴打招呼。

2.游戏中，能友好与同伴相处。

3.生活、卫生习惯良好，有基本生活自理能力。

1.能主动与老师、小伙伴打招呼。

2.游戏中，能友好与同伴相处。

3.生活、卫生习惯良好，有基本生活自理能力。

1.能主动与老师、小伙伴打招呼。

2.游戏中，能友好与同伴相处。

3.生活、卫生习惯良好，有基本生活自理能力。

1.能主动与老师、小伙伴打招呼。

2.游戏中，能友好与同伴相处。

3.生活、卫生习惯良好，有基本生活自理能力。

1.能主动与老师、小伙伴打招呼。

2.游戏中，能友好与同伴相处。

3.生活、卫生习惯良好，有基本生活自理能力。

本周活动安排，引导幼儿

主动探索发现和学习，积累有关夏天的经验

观察与指导

观察指导幼儿入厕、喝水、洗手等环节

观察指导幼儿入厕、喝水、洗手等环节

观察指导幼儿游戏中与同伴友好相处

观察指导幼儿游戏中与同伴友好相处

观察指导幼儿游戏中与同伴友好相处

运动

内容

集体游戏

早操、律动

早操、律动

早操、律动

早操、律动

早操、律动

分散活动

盘丝洞、抛接球、钻圈、呼啦圈、爬行垫、拍球 、走轮胎

观察与指导

观察指导幼儿注意游戏时的安全意识。

游戏

名称

区域游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏

内容

美工区：泥工— 甜甜的冰淇淋、手工折纸—美丽的扇子、水墨画、装饰木片

益智区：“k”、“q”换位（现阶段发展经验）有趣的数字、 幼儿吸水性实验

阅读区：绘本阅读

角色区娃娃医院、甜甜的家、永辉超市。建构区： 冰淇淋店

美工区：泥工— 甜甜的冰淇淋、手工折纸—美丽的扇子、水墨画、装饰木片

益智区：“k”、“q”换位（现阶段发展经验）有趣的数字、  幼儿吸水性实验

阅读区：绘本阅读

角色区娃娃医院、甜甜的家、永辉超市

建构区：冰淇淋店

美工区：泥工— 甜甜的冰淇淋、手工折纸—美丽的扇子、水墨画、装饰木片

益智区：“k”、“q”换位（现阶段发展经验）有趣的数字、 幼儿吸水性实验

 阅读区：绘本阅读

角色区娃娃医院、甜甜的家、永辉超市。建构区： 冰淇淋店

美工区：泥工— 甜甜的冰淇淋、手工折纸—美丽的扇子、水墨画、装饰木片

益智区：“k”、“q”换位（现阶段发展经验）有趣的数字、幼儿吸水性实验 

阅读区：绘本阅读

角色区娃娃医院、甜甜的家、永辉超市。建构区： 冰淇淋店

美工区：泥工— 甜甜的冰淇淋、手工折纸—美丽的扇子、水墨画、装饰木片

益智区：“k”、“q”换位（现阶段发展经验）有趣的数字、幼儿吸水性实验 

阅读区：绘本阅读

角色区娃娃医院、甜甜的家、永辉超市。建构区： 冰淇淋店

观察重点

重点指导幼儿用泥工做冰淇淋。

重点指导幼儿手工折美丽的扇子。

重点指导幼儿吸水性实验。

重点指导幼儿“k”、“q”换位 。

重点观察科学区的幼儿注意游戏材料的正确使用。

学习

上午

实物的二级分类（数学）

班级特色（水墨画）

电风扇（体育）

端午节的风俗及由来（社会）

端午假期安全（安全）

下午

户外：切西瓜

室内：我的朋友在哪里（音乐：邀请舞）

户外：轮胎乐

室内：谈话生活中的数字

户外：大型玩具

室内：仿编数字儿歌。

户外：队形练习

室内：复习儿歌

户外：小兔跳

室内：评小星星

家长工作

 家长园地中提供“夏季饮食卫生”、“夏季控制幼儿冷饮进食量”等供家长阅读。